Eine Umgebung für Kinder
Die vorbereitete Umgebung im Kinderhaus ist die – man könnte sagen: perfekte – Antwort auf die Entwicklungsbedürfnisse der drei- bis sechsjährigen Kinder, die in dieser Umgebung lernen und arbeiten. Das Kind in diesem Alter möchte die Welt über seine Sinne erforschen, mit konkreten Materialien umgehen, es möchte sich bewegen und mit anderen kommunizieren und die Kultur, die es umgibt, erleben. Und nicht zuletzt möchte es immer unabhängiger von den Erwachsenen werden.
Unabhängigkeit und Selbstständigkeit
Entsprechend ist die vorbereitete Umgebung so gestaltet, dass jedes Kind selbst wählen kann, womit es sich beschäftigt und dies ist in der Regel ohne die Hilfe des Erwachsenen möglich. Die gesamte Einrichtung ist angepasst an die Größe des Kindes. Die Materialien sind immer vollständig, abgestimmt auf die Interessen und Bedürfnisse der Kinder dieser Gruppe und frei zugänglich. Sie sind sehr sorgfältig ausgewählt und gestaltet, und motivieren somit zu einer intensiven und konzentrierten Beschäftigung.
Bereiche
Die vorbereitete Umgebung gliedert sich in vier Bereiche: die Übungen des täglichen Lebens, die Sinnesmaterialien, Sprache und Mathematik. Ergänzt werden sie durch Musik, Kunst und Kultur.
Der vorbereitete Erwachsene
Ein wichtiger „Teil“ oder Aspekt der vorbereiteten Umgebung ist der – vorbereitete – Erwachsene. Er beobachtet die Kinder, ermittelt dadurch ihre Interessen und Bedürfnisse und gibt ihnen auf dieser Grundlage neue Präsentationen. Zugleich sorgt er dafür, dass kein Kind bei seiner Arbeit gestört wird und achtet darauf, dass die Umgebung immer ansprechend und ordentlich ist.
